Sistema de Identificacion de Factores Determinantes del
Bajo Rendimiento Escolar
Que tan agradables, motivadoras, significativas y fructiferas pueden ser las escuelas de hoy?
domingo 12 de julio de 2020
Presentacion.
Para poder avanzar hacia una cultura escolar más inclusiva, que responda a la diversidad de necesidades educativas de todos los NNA, incluidos los que presentan algun tipo de discapacidad, se precisa, además de potenciar las condiciones que favorecen los procesos educativos en la escuela común, identificar las barreras que existen en el propio sistema educativo para el aprendizaje y participación equitativa de todos y de todas.

Con este proposito se pone a disposicion de las comunidades educativas el "Sistema de Identificacion de Factores Determinantes del Bajo Rendimiento Escolar ", con el cual se busca determinar funciones o ecuaciones susceptibles de ser programadas en un sistema WEB que permita clasificar y diferenciar a los estudiantes con base a su rendimiento escolar, ademas, se desea establecer perfiles o grupos de rendimiento en funcion de una serie de variables que se consideran asociadas a el y, con los datos obtenidos, buscar propuestas de intervencion en la coordinacion academica, de convivencia, oficina de orientacion escolar y/o oficina del (la) docente de apoyo para prevenir y disminuir el bajo rendimiento escolar "caracterizando adecuadamente" a los NNA.

Esperamos que esta herramienta sea aprovechada al maximo y permita la correcta toma de decisiones en la practica docente, academica y dentro de cada nucleo familiar que decida aplicar los modulos aquí propuestos.
 
Palabras Clave.
  • Guia 34
  • Gestion
  • Proceso
  • Componente
  • Factor Critico
  • Evaluacion Institucional
  • Planeacion Institucional
  • Plan de Mejoramiento Institucional
  • Ajuste Razonable
  • PIAR
  • Caracterizacion.
Estadisticas Generales del Sitio

Motivacion del Estudiante

0,000
Tarea
0,000
Esfuerzo
0,000
Interes
0,000
Examenes
0,000
Profesor

Autoconcepto Academico y Social

0,000
Academico
0,000
Social

Relacion Interpersonal Profesor - Estudiante

0,000
Implicacion
0,000
Afiliacion
0,000
Ayuda

Habilidades Aprendizaje y Estudio

0,000
Actitud
0,000
Autocontrol
0,000
Gestion
0,000
Ansiedad
0,000
Atencion

Aspecto Educativo - Familiar

0,000
Nivel
0,000
Implicacion
0,000
Control
0,000
Expectativa
Los valores mas bajos en cada grafico hacen referencia al indicador
que se debe "atender" prioritariamente dentro de la I.E.

Los valores indicados NO representan Porcentajes,
representan Promedios Estadisticos obtenidos del total
de estudiantes (N) a los que se les ha aplicado el respectivo
Formulario de Diagnostico

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Autoconcepto Academico y Social del Estudiante
   
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Habilidades para el Aprendizaje y el Estudio
Aspecto Educativo - Familiar
   

 
 
 
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