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Municipio de Ipiales
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Sistema de Identificacion de Factores Determinantes del Bajo Rendimiento Escolar
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Registrado en la Direccion Nacional de Derechos de Autor - Colombia /
L13-T81-P15 / Copyright - 2020
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miércoles 27 de enero de 2021 |
Presentacion.
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Para poder avanzar hacia una cultura escolar más inclusiva, que responda a la diversidad de necesidades educativas de todos los NNA, incluidos los que presentan algun tipo de discapacidad, se precisa, además de potenciar las condiciones que favorecen los procesos educativos en la escuela común, identificar las barreras que existen en el propio sistema educativo para el aprendizaje y participación equitativa de todos y de todas. Con este proposito se pone a disposicion de las comunidades educativas el "Sistema de Identificacion de Factores Determinantes del Bajo Rendimiento Escolar ", con el cual se busca determinar funciones o ecuaciones susceptibles de ser programadas en un sistema WEB que permita clasificar y diferenciar a los estudiantes con base a su rendimiento escolar, ademas, se desea establecer perfiles o grupos de rendimiento en funcion de una serie de variables que se consideran asociadas a el y, con los datos obtenidos, buscar propuestas de intervencion en la coordinacion academica, de convivencia, oficina de orientacion escolar y/o oficina del (la) docente de apoyo para prevenir y disminuir el bajo rendimiento escolar "caracterizando adecuadamente" a los NNA. Esperamos que esta herramienta sea aprovechada al maximo y permita la correcta toma de decisiones en la practica docente, academica y dentro de cada nucleo familiar que decida aplicar los modulos aquí propuestos. |
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ANALISIS DE LOS RESULTADOS
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Modulo 1 - Click para Acceder
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Modulo 2 (en proceso).
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Modulo 3 (en proceso).
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Modulo 4 (en proceso).
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Modulo 5 (en proceso).
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Palabras Clave.
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Estadisticas Generales del Sitio
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Motivacion del Estudiante |
Autoconcepto Academico y Social |
Relacion Interpersonal Profesor - Estudiante |
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Habilidades Aprendizaje y Estudio |
Aspecto Educativo - Familiar |
Los valores mas bajos en cada grafico hacen referencia al indicador
que se debe "atender" prioritariamente dentro de la I.E. Los valores indicados NO representan Porcentajes, representan Promedios Estadisticos obtenidos del total de estudiantes (N) a los que se les ha aplicado el respectivo Formulario de Diagnostico Encuentre mas informacion accediendo a cada Modulo del Sistema |
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Acceso a Modulos del Sistema
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Motivacion del Estudiante
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Autoconcepto Academico
y Social del Estudiante
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Relaciones Interpersonales entre Estudiantes y Profesores(as)
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Habilidades para el Aprendizaje y el Estudio
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Aspecto Educativo - Familiar
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